课程标准是由国家制定的对学生（）学习阶段的共同的、统一的基本要求，而不是最高要求。

国家课程标准是（）的依据。 课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述，是国家（）在特定教育阶段应达到的具体指标，它具有法定的性质。 课程标准规定的课程目标和内容标准是每一个学生在该阶段应当达到的最高要求（） 国家课程标准体现了国家对不同阶段的学生在（）、（）、（）与（）等方面的基本要求，规定了各门课程的（）、（）、（）、（）和（）。 国家课程标准体现了国家对不同阶段的学生在（）、（）、（）与（）等方面的基本要求，规定了各门课程的（）、（）、（）、（）和（） 课程标准它是面向全体学生的共同的、统一的基本要求和最高要求。 国家课程标准是教材编写、、（）、（）三位一体的课程功能 《体育与健康课程标准》对学生学习成绩评定形式有（）、（）、（）。 《体育与健康课程标准》对学生学习成绩评定形式有（）、（）、（） 课程标准是国家制定的基础教育课程的基本规范和质量要求，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件（） 国家课程标准是教材编写、教学、评估和（）的依据 《统计法》规定，国家制定统一的统计标准，保障（ ）。 国家课程标准是教材编写、（）、（）和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。新课程标准突出了（）、（）、（）三位一体的课程功能。 课程目标一般由教师参考课程标准和教学参考书，并结合学生的学习实际自行编定（） 教学目标应与《体育与健康课程标准》相符合、相统一;体育与健康课程标准是体育教学的最主要的文件和依据 国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，（）；（）与价值观等方面的基本要求。 国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法和（）等方面的基本要求 1932，（），是我国第一自己制定的统一的幼稚园课程标准。 国家课程标准是编制教科书的直接依据（2016.广东）（） 课程标准是对课程计划的分学科展开，又称为（）