“生而知之”的“天才论”和“一两的遗传胜过一吨的教育”都是（）的观点。

“一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。 “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是()。 . “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( ?) “一两的遗传胜过一吨的教育”是（　　）的观点。 “一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（ ）。 “一两的遗传胜过一吨的教育！”是霍尔的观点．() 高尔顿认为“一两的遗传胜过一吨的教育”（） “一两的遗传胜过一吨的教育”，是谁提出的（） “一两的遗传胜过一吨的教育”体现了（　）的观点。 “一两的遗传胜过一吨的教育”是谁的观点（ ） 提出“一两的遗传胜过一吨的教育”的学者是（） “一两的遗传胜过一吨的教育”所反映的是（）   “一两的遗传胜过一吨的教育”。这种观点反应了（　 ） “一两的遗传胜过一吨的教育”体现了(    )的观点。 提出一两遗传胜过一吨教育的心理学家是（） 观点“一两的遗传胜过一吨的教育”属于环境决定论（） 一两的遗传胜过一吨的教育是高尔顿的著名名言。 认为“一两的遗传胜过一吨的教育”心理学家是（　　） 关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之"的"天才论"这种理论属于 提出一两的遗传胜过一吨的教育的心理学家是（）