美国高等教育管理运行机制的显著特点是（）。
A. 高等教育的私有化
B. 高等教育的市场化
C. 高等教育的社会参与
D. 高等教育的多主体参与
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美国高等教育管理运行机制的显著特点是（）。
A.高等教育的私有化 B.高等教育的市场化 C.高等教育的社会参与 D.高等教育的多主体参与
答案
当前世界发达国家高等教育宏观管理运行机制的共同特点不包括（）。
A.国家的宏观调控 B.社会的广泛参与 C.市场的参与 D.高校的自治
答案
高等教育宏观管理的运行机制基本可分为（）。
A.以市场力量为主的运作方式 B.以政府干预为主的运作方式 C.以社会力量为主的运作方式 D.以高校自主办学为主的运作方式
答案
近代欧美国家高等教育的特点是（）。
A.实现了高等教育大众化 B.获得了较大的高等学校自治权 C.越来越加强科学和技术的教育 D.教学与科研相结合，扩大了高等教育的功能
答案
韩愈教育思想的显著特点是（ ）
A.人才思想 B.教学思想 C.“性三品”思想 D.师道思想
答案
教育政策控制功能的显著特点是()
A.强制性和惩罚性 B.强制性和可控性 C.惩罚性和可控性 D.惩罚性和协调性
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当代高等教育发展的特点是（）。
A.高等教育多样化 B.高等教育经济化 C.高等教育产业化 D.高等教育国际化
答案
美国劳动关系制度的显著特点是什么?()
A.强制性谈判 B.工会拥有排他的谈判代表权 C.分散型和零碎型的集体谈判 D.两个主要的语言和文化群体
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美国劳动关系制度的显著特点是什么（）
A.两个主要的语言和文化群体 B.工会拥有排他的谈判代表权 C.分散型和零碎型的集体谈判 D.强制性谈判
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美国近代高等教育与管理
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学生管理区别于其他管理的显著特点是它的教育性。
美国高等教育实行的是典型的（），它是形成美国高等教育（）的基础。
高等教育评估的特点是评估活动的（）
美国高等教育实行的典型的（ ），它是形成美国高等教育（ ）的基础。
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