人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于(?? )。

试论“自强”这一道德规范的主体、涵义及其意义。 ____是对道德规范及其执行意义的认识。 道德能使人们在利益面前明辨是非、善恶和美丑，而且道德还不断引导和激发人们的主动性和积极性（） 学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进.行判断的能力称为（）。 {pz_填空}是对道德规范及其执行意义的认识。 人们对客观的思想道德关系和如何正确处理这些关系的思想政治准则和法纪道德规范及其执行意义的认识是（） 道德情感指对是、非、善、恶、美、丑等行为的评价以及其意义的理解。() 学生对善恶美丑有了分别,说明学生具有了道德情感（） 学生对善恶美丑有了分别，说明学生具有了道德情感。（） 在教师职业道德规范中，判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是()   以下对道德规范的理解正确的是() 道德功能是指道德对人类自身的生存发展和完善的功效及其意义。 下列句子所用的修辞方法及其意义理解正确的一项是( ) 在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是() 在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是() 道德是指人类在改造自然和社会的实践中，一定社会以善恶、美丑、是非为标准，依靠（）来评价人们行为，调整人们之间以及个人与社会之间行为规范的总和。 人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解 和看法，包括人们通过认识形成的各种道德观， 是指（ ） （）是对道德规范及其执行意义的认识，其结果是获得有关的道德观念，形成道德信念。 知道是非、善恶、美丑，这体现的品德心理要素是（）。 在社会主义条件下,成为人们衡量－个人行为和品质的是非,善恶,美丑的根本标准（）