下列高中生物学实验或实践活动中，无法达成目的的是（）

下列关于高中生物实验基本原理的说法中，不正确的是（　　）。 下列生命科学史素材中，不适合在高中生物学教学中被用来学习“假说-演绎法”的是（ ）。 下列生命科学史素材中，不适合在高中生物学教学中被用来学习“假说-演绎法”的是（ ）。 下列不属于《普通高中生物课程标准(实验)》中课程理念的是（　　）。 下列生命科学史素材中，不适合在高中生物学教学中被用来学习“假说一演绎法”的是（ ）。 下列评价方式，符合《普通高中生物课程标准(实验)》评价建议的是(　　)。 下列关于高中生物课程的有关叙述，正确的是（）。 高中生物课程标准实施中的核心任务是（）。 高中生物课程的必修学分为（　　）。 高中生物课程包括几个模块的内容 关于《普通高中生物课程标准(实验)》及其使用的描述，正确的是( )。 关于《普通高中生物课程标准（实验）》及其使用的描述，正确的是（ ）。 高中生物课程基本理念提出要重视生物科学素养，请简述生物科学素养的内涵，并简述高中生物课程的基本理念。 下列关于高中生物课程性质的描述不正确的是（　　）。 下列教学目标中，属于《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中的“社会责任”素养的最高级水平的是（）。 根据《普通高中生物课程标准》(实验)的界定，下列行为动词用于表述能力目标的是（） 根据《普通高中生物课程标准(实验)》的界定，下列行为动词用于表述技能目标的是（　　）。 高中生物教师资格试讲用什么教材 简述高中生物课堂教学设计的基本理念。 高中生物课程作为必修课程。应该（　　）。