在婴幼儿进餐的过程中，下面语言表达适宜的是（）。
A. “某某，吃饭的时候不要东张西望的”
B. “其他小朋友都吃完了，就你最慢了，干脆别吃了”
C. “小朋友们安静吃饭，看谁吃得最香”
D. “某某，不想吃就别吃了”
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在婴幼儿进餐的过程中，下面语言表达适宜的是（）。
A.“某某，吃饭的时候不要东张西望的” B.“其他小朋友都吃完了，就你最慢了，干脆别吃了” C.“小朋友们安静吃饭，看谁吃得最香” D.“某某，不想吃就别吃了”
答案
（）是当婴幼儿的语言功能尚未发育完善.无法用语言表达时，表达自我.让别人理解自己的方式。
A.“涂鸦” B.“画画” C.“读书” D.“写字”
答案
1-2岁的婴幼儿所理解的，要比他用语言表达的（）。
A.少得少 B.多得多 C.没有区别 D.以上均不是
答案
“涂鸦”是当婴幼儿的语言功能尚未发育完善.无法用语言表达时，表达自我.让别人理解自己的方式（）。
A.之一 B.唯一 C.方法 D.办法
答案
因为婴幼儿的语言表达能力较差，所以饭菜介绍人只能由保育员来担任。
答案
婴幼儿年龄较小，语言表达能力不强，需要育婴师早发现，才能做到早治疗。其中在日常生活中，需要辨别婴幼儿（）及其原因。
A.呼吸 B.啼哭 C.表达 D.进食
答案
（）的游戏是以训练婴幼儿通过运用较连贯的语言来形象生动地描述事物，并以提高语言表达为目的。
A.描述练习 B.语音练习 C.句子练习 D.语音练习
答案
在语言表达过程中，我们应该尽量使用的语言
答案
育婴员面对的是()尚未发育成熟的婴幼儿，他们的行为、情绪反复多变，语言表达能力、情绪控制能力都处于发展过程中。
A.3—6岁 B.0～3岁 C.1—3岁 D.2—6岁
答案
育婴员—中级面对的是()尚未发育成熟的婴幼儿，他们的行为、情绪反复多变，语言表达能力、情绪控制能力都处于发展过程中。
A.3—6岁 B.0～3岁 C.1—3岁 D.2—6岁
答案
热门试题
育婴员面对的是（）岁尚未发育成熟的婴幼儿，他们的行为、情绪反复多变，语言表达能力、情绪控制能力都处于发展过程中。
在与他人交流的过程中，语言表达不能（）。
讲述的独自语言特性，要求幼儿的口头语言表达经历的过程是()
语言理解能力是语言表达的基础，因此尽早开始让孩子学习三字经、古诗等，是提高婴幼儿理解能力的好方法。
语言理解能力是语言表达的基础，因此尽早开始让孩子学习三字经、古诗等，是提高婴幼儿理解能力的好方法（）
在婴幼儿进餐的过程中，正确的指导方法是()。
语言表达
下面句子语言表达得体的一项是
下面句子语言表达得体的一项是（ ）
下面句子语言表达得体的一项是 ( )
增加婴幼儿进餐兴趣不适宜的做法是（ ）。
语言表达测试，侧重于考察语言表达能力，包括（ ）等。
语言表达阶段是（）
关于民警在执法过程中的语言表达，下列说法正确的是()。
婴幼儿独立进餐的适宜年龄大约是（）。
在婴幼儿语言发展过程中，（）。
下面语言表达得体的一项是(3分)
下面选项中语言表达得体的一项是
下面语言表达得体的一项是（3分） （ ）
下面选项中，语言表达得体的一项是（）
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