（）是最主要的有效课前教学反思
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（）是最主要的有效课前教学反思
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中国大学MOOC:"教学反思的途径主要有（ ）";
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教师教学反思的最主要研究视角是（）。
A.以回顾学生的视角进行反思 B.通过约请同事 C.通过阅读理论文献来反思自己的教学 D.以教师的视角对自己的教学进行反思
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教师教学反思最主要的研究视角是( )
A.以回顾学生的视角进行反思 B. C.通过约请同事、专家观察自己的教学 D. E.通过阅读理论文献来反思自己的教学 F. G.以教师的视角对自己的教学进行反思
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教师教学反思的最主要研究视角是( )。
A.以回顾学生的视角进行反思 B.通过约请同事、专家观察自己的教学 C.通过阅读理论文献来反思自己的教学 D.以教师的视角对自己的教学进行反思
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教师教学反思最主要的研究视角是（）
A.以回顾学生的视角进行反思 B.通过约请同事、专家观察自己的教学 C.通过阅读理论文献来反思自己的教学 D.以教师的视角对自己的教学进行反思
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教师教学反思的最主要研究视角是( )
A.以回顾学生的视角进行反思 B.通过约请同事、专家观察自己的教学 C.通过阅读理论文献来反思自己的教学 D.以教师的视角对自己的教学进行反思
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课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（ ）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。
A.批判性监控课堂 B.前瞻性分析设计 C.监控性分析设计 D.前瞻性总结评价
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有效教学反思就是对教学方法的反思（）
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有效教学反思强调通过反思提升教学的（）、（）和（）
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川芎主要有效成分为川芎主要有效成分为（）
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体育教学原则主要有()。
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