从性质来讲，德育和美育都作用于人的精神，都引导青少年去追求人生的意义和价值，都属于人文教育。

德育在青少年的全面发展教育中，起着（　　）作用。 德育对青少年学生健康成长和学校工作起着（）作用。 德育对青少年学生健康成长和学校工作起着( )作用。 德育在青少年的全面发展教育中起着什么作用？（） 德育对青少年学生健康成长和学校工作起着（）作用 在青少年期，()对青少年来讲具有特殊的意义，占有重要地位。 美育的阶段有() ①胎儿的美育②学龄前儿童的美育③青少年的美育④成年人的美育⑤老年人的美育 美育与德育的社会作用 联系实际谈谈你对青少年美育目标的理解 在幼儿园教育中，体育、智育、德育和美育四者的关系是（） 审美教育就是引导人们去追求人性的完满，这就是美育的最根本的性质。 审美教育就是引导人们去追求人性的完满，这就是美育的最根本的性质。 审美教育就是引导人们去追求人性的完满，这也是美育的最根本的性质。（） 审美教育就是引导人们去追求人性的完满，这就是美育的最根本的性质（） 去甲米帕明主要作用于 作用于α-去氧糖的反应是 作用于α-去氧糖的反应是()。 作用于a-去氧的反应是 （）是作用于α-去氧糖的反应 作用于α-去氧糖的反应为（）