审美教育就是引导人们去追求人性的完满，这也是美育的最根本的性质。（）

从性质来讲，德育和美育都作用于人的精神，都引导青少年去追求人生的意义和价值，都属于人文教育（） 管理中的经济方法就是通过科学的（）引导人们去追求自己的经济利益，从而引导人们的行为。 席勒认为,没有审美活动,人就不能实现人性的完满。() 美育引导人们进行审美,使得人们在对美的享受中,受到自然而然、潜移默化的受到美的熏陶、心灵和情感的陶冶,这体现了美育的 美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能______地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，________人的心灵。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。 （）提出，教育的目的是为“完满的生活”做准备，教育的主要任务就是教会人们怎样生活． （）与人们的生产生活密切相关，也是人们最容易控制的要素，因此这也是火灾控制的首要任务 审美活动本身就是一个自身完满的世界，是指 【 】  “审美活动本身就是一个自身完满的世界”是指 美育就是艺术教育。（） 美育就是艺术教育。 美育就是艺术教育 美育就是指艺术教育。 美育就是指艺术教育（） 美育就是培养幼儿形成美感的过程，美育就是对幼儿进行美感的教育 美育就是培养幼儿形成美感的过程，美育就是对幼儿进行美感的教育（） 人们追求人生价值的精神支柱是（ ） 人们追求人生价值的精神支柱是 人们追求人生价值的精神支柱是( ) 人们追求人生价值的精神支柱是