什么是数学学习？小学生数学学习的特点有哪些？

学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（） 小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断（） 数学学习评价是数学学习过程和数学学习结果的综合评价（） 小学数学学习过程可以从总体上划分为哪三个阶段？学生数学学习的过程一般包括哪三个环节？影响数学学习迁移的因素有哪些？为迁移而教应注意哪些教学原则？怎样帮助学生形成与增强数学学习的信心？ 学生是数学学习的内因，因此同学等外在因素并不影响其数学学习。() 学生的数学学习过程是()。 数学学习是指什么？ ()是学生数学学习的重要方式。 下面是关于学生数学学习评价的认识：①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价；②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习进行评价；③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重；④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学。其中，不正确的是（ ）。 对学生数学学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面?试举例说明。 对学生数学学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面？试举例说明 有()的学生认为数学学习内容和数学课很有趣。 下面是关于学生数学学习评价的认识： ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学 其中，不正确的为()。 根据幼儿学习数学的心理特点，幼儿数学学习的基本方法是（  ） 下列属于小学数学学习评价的改革呈现趋势的有() 小学数学学习中的问题解决具有哪些基本特征？ 学习方法是指根据自身能力和学科特点而采取的一种学习策略。数学学习方法指的是学生在数学学习过程中逐步形成的快速获取数学知识的方法 请举例说明，按小学数学学习归纳水平看，不同层次中的认知学习有哪些特征？ 构建主义数学学习观认为：“数学学习是主动构建的过程，也是一种充满（　　）的过程。” 数学学习的几个阶段（）