“授人以鱼，不如授人以渔”说明教学中应重视（）  

“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视（　　）。 “授人以鱼，仅一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”°这说明教师在教学中应重视（） 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视（）。 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（） 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视()。 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视(  )。 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（　　）。 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（　）。 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（　）。 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教师在教学中应该重视()。 “授人以台仅供—饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。 在教学活动中，教师不能满足于授人以鱼，而是要做到授人以渔，这说明教学中应该重视发展学生的能力（） “授人以鱼”不如“授人以渔”说明我们利用信息需要掌握（） “授人以鱼，不如授人以渔”表明教授学习策略能提高迁移的意识性（） “授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷．”这说明教学应当着重 ()． “授人以鱼不如授人以渔”,这对教学工作的启示是（）（常考） “授人以渔”说明教学中应重视知识的传授。 "授人以鱼，不如授人以渔"说明传授基础知识和基础技能更重要。 “授人以鱼，不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。 （ ） “授人以鱼，不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。