学校教育应注重提高学生的思维能力和解决实际问题的能力，而不应该注重学生学科基础和基本技能的培养。
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学校教育应注重提高学生的思维能力和解决实际问题的能力，而不应该注重学生学科基础和基本技能的培养。
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《普通高中数学课程标准实验标准（实验）》指出：“注重提高学生的数学思维能力”，高中数学新课程为什么要注重提高学生的数学思维能力？
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行动研究不断地探索、改进和解决教育实际问题（）
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能自觉地运用数学知识解释现实实际和解决实际问题的态度和能力是指数学的（）
A.推理能力 B.空间观念 C.统计观念 D.应用意识
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旨在测评学生解决实际问题能力的方法是（）
A.概念图 B.操作评定 C.案卷分析 D.观察
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在C程序设计学习过程中，需注重培养运用计算思维的技术和方法，以有效使用计算机技术解决实际问题，培养计算思维能力的技术核心主要包括____。
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杨信礼教授指出，所谓战略思维，就是全局性思维，是研究和解决()问题的思维能力、思维方法和思维艺术。
A.全局性 B.根本性 C.长远性 D.稳定性
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STEM教育强调利用多学科之间相互关联的知识引导学生解决实际问题，从跨学科知识应用角度提高学生解决问题的能力。以下关于STEM教育的说法，正确的是( )。
A.基于真实情境的问题解决是SETM教育的基本内涵之一 B.STEM教育是指社会、技术、工程和数学多学科构成的综合性教育 C.STEM教育包括引入(吸引)、探究、解释、迁移和评价五个方面 D.STEM教育是在概念转变模型理念的指导下，由美国生物学课程研究所开发的帮助学生构建科学概念的模式
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信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力；学习能力；批判性思维能力；社会交流与协作能力和（）。
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信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力，学习能力，批判性思维能力，社会交流与协作能力和（）。
A.信息获取技能 B.信息组织技能 C.信息评价技能 D.信息处理技能
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教师的教育研究有利于解决教育教学实际问题，提高教育教学质量（）
科研方法注重科研过程实际问题解决的（ ）。
教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是（）
培养学生的思维能力，应注意什么？（ ）
要用马克思主义的（ ? ? ? ）研究和解决中国实际问题。
基于解决实际问题需要，对“问题”进行系统研究，以解决实际问题为目标的教育研究方法是（）
检查学生运用所学的概念、规则、原理解决实际问题能力的提问是（ ）
小学生的数学能力主要指计算能力、（）、空间观念、解决简单实际问题的能力。
在学校教学中，教师应如何提高学生的问题解决能力?
创新能力，说到底就是解决实际问题的能力。
“授人以鱼不如授人以渔”，教学任务不仅是让学生获得知识，更是注重培养和发展学生解决问题的能力。请结合实际教学,试述如何提高学生解决问题的能力
智力反映出一个人认识事物和解决问题的能力，包括六大要素（）、注意能力、记忆能力、思维能力、想象能力和（）。
联系实际试析如何充分运用思维的规律，培养学生的思维能力?
思维能力训练的原则有：注重逻辑思维能力训练、多深入思考、素材储备、从阅读中训练思辨能力（）
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( )可以提高逻辑思维能力。
（ ）可以提高逻辑思维能力。
怎样提高法治思维能力( )
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在学校教育教学中,如何培养学生的观察能力?
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