我们看到苹果的形状和颜色,闻到它的气味,摸到它的光滑,尝到它的滋味,在意识中形成苹果的整体形象。这种反映属于( )

闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（　　） 闻到苹果香昧，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（） 有一种我们不认识的水果，远远地能看到它鲜亮的颜色和特殊的形状；用手去触摸，感到其表皮光滑而坚硬。这种认识活动是（）   一个人闻到苹果的香味，看到苹果的颜色。这种认识形式属于（） 一个人闻到苹果的香味，看到苹果的颜色，这种认识形式属于（） 在头脑中回忆起苹果的形状颜色,气味和法味,这种反映形式属于（） 看到某种颜色、边界、线段,听到某种音响、响度,闻到某种气味等等;这种机能属于 “四到”是：交接班时该看到的要看到；该摸到的要摸到；该听到的要听到；该闻到的要闻到（） 通过视觉器官感到它是圆圆的形状.红红的颜色;通过嗅觉器官感觉到它特有的芳香气味,于是把这个事物反映成苹果;这个过程是（） 看到一个苹果，它的形状、大小等属性都会在人脑中同时得到反映。这种心理活动是（ ） 员工岗位交接班的“四到”是：交接班时该看到的要看到；该摸到的要摸到；该听到的要听到；该闻到的要闻到（） 巡回检查时要做到四到：看到、听到、摸到、闻到（） 我们感觉到一个苹果的形状、大小、颜色、轻重、气味、滋味和软硬等各种属性，在意识中把它们结合来，就形成了这个苹果的整个感性形象，这种反映形式是（） 我们感觉到一个苹果的形状、大小、颜色、轻重、气味、滋味和软硬等各种属性，在意识中把它们结合起来，就形成了这个苹果的整个感性形象，这种反映形式是（） “四到”；应该摸到的要摸到；；应该去闻到的要闻到 听到声音，看到颜色，闻到花香，这是现象：（） 幼儿在认识橙子时，通过看、闻、摸、尝等方式了解其颜色、气味、形状、味道等，这种学习是通过（）获得的 巡检人员对所辖区域设备巡检应做到：听到·看到·摸到·闻到·检查到（） 人们看到苹果就产生了苹果的绿色的视觉，摸一下则产生光滑的触觉，这种现象我们称之为（） 人们看到苹果就产生了苹果的绿色的视觉，摸一下则产生光滑的触觉，这种现象我们称之为