我们看到苹果的形状和颜色,嗅到它的气味,摸到它的光滑,尝到它的滋味,在意识中形成苹果的整体形象。这种反映属于

我们感觉到一个苹果的形状、大小、颜色、轻重、气味、滋味和软硬等各种属性，在意识中把它们结合起来，就形成了这个苹果的整个感性形象，这种反映形式是（） 幼儿在认识橙子时，通过看、闻、摸、尝等方式了解其颜色、气味、形状、味道等，这种学习是通过（）获得的 人们看到苹果就产生了苹果的绿色的视觉，摸一下则产生光滑的触觉，这种现象我们称之为（） 人们看到苹果就产生了苹果的绿色的视觉，摸一下则产生光滑的触觉，这种现象我们称之为 闻到苹果香味、看到苹果外观、触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是（　） 闻到苹果香味,看到苹果红色外观,摸苹果感到光滑等引起的心理活动是 闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是（）。 看到苹果时知道苹果的颜色是红的、形状是圆的、味道是酸甜的、口感是脆硬的，这体现的心理过程是（　） 闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（　　） 闻到苹果香味。看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（ ）。 闻到苹果香昧，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（） 看到天上的白云，马上想到它的形状很像一匹飞奔的骏马，是()。 看到苹果时知道苹果的颜色是红的，形状是圆圆的，味道是酸甜的，口感是脆硬的，这体现的心理过程是（） 闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸光滑果皮所引起的心理活动是（）。 一个二维曲线，我们能通过调整它的插值选项是可以提高它的光滑度的。() 当我们蹦迪的时候被人家看到了，应该把它搞死（） 龙虾是我们的一种美食、它体内的血是（）颜色。 We can make a difference: 我们可以创造它|我们可以变化它|我们可以影响它 月亮总是把它的一面对着地球，因此我们只能看到它的半个面孔，这是因为() 月亮总是把它的一面对着地球，因此我们只能看到它的半个面孔。这是因为（）