儿科护士承担教育者角色的目的是
A. 形成护理团队
B. 保证治疗效果
C. 满足心理需要
D. 关心患儿感受
E. 制定护理计划
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儿科护士承担教育者角色的目的是
A.形成护理团队 B.保证治疗效果 C.满足心理需要 D.关心患儿感受 E.制定护理计划
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儿科护士承担指导者角色的目的是（）
A.与其他科室人员共同完成护理工作 B.改变小儿不良行为 C.满足小儿心理需要 D.便于和小儿及其家长沟通 E.促进患儿健康
答案
儿科护士不应当承担的角色是
答案
护士的角色是多重的，如是照顾者、安慰者、决策者与计划者、咨询与教育者等（）
答案
护理教育者的角色包括 ( )
A.技术顾问 B.支持者 C.研究者 D.评估者 E.合作者
答案
[儿科护理学(初级护士)]儿科护士的角色是
A.直接护理者 B.患儿的代言人 C.患儿与家长的教育者 D.康复与预防的指导者 E.合作与协调者
答案
儿科护士的角色是
A.直接护理者 B.患儿的代言人 C.患儿与家长的教育者 D.康复与预防的指导者 E.保健活动的合作与协调者
答案
儿科护士的角色是（）
A.护理活动执行者、健康教育者、合作与协调者 B.护理活动执行者、健康教育者、早教执行者 C.健康教育者、早教执行者、护理研究者 D.营养协调者、护理活动执行者、护理研究者 E.咨询与支持者、营养协调者、健康教育者
答案
教师的职业角色除了教育者之外，他还是（）。
A.教学主导者 B.文化传播者 C.监护者 D.研究者
答案
儿科护士的主要角色是()。
A.护理者 B.代言者 C.教育者 D.指导者 E.协作者
答案
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儿科护士的基本角色
儿科护士的角色包括
儿科护士角色不包括（）
[儿科护理学(初级护师)]儿科护士的角色是
对受教育者施加教育影响，对教育活动承担教育责任的是()
简述儿科护士的专业角色。
儿科护士的主要角色
儿科护士的角色不包括（）。
儿科护士的角色不包括（）
简述儿科护士的专业角色
德育是教育者培养受教育者（ ）。
德育是教育者培养受教育者（）
德育是教育者培养受教育者（ ）
心理健康教育的非指示性原则说明教育者应充当参谋角色而不是决断角色。（）
家庭社会工作者在介入阶段主要承担的角色有（）。①支持者；②中间者；③咨询者；④使能者；⑤资源的调动者；⑥教育者。
[儿科护理学(中级主管护师)]儿科护士的角色是
下列哪项不是儿科护士的角色
德育是指教育者培养受教育者（）
教育者和受教育者的关系是（）
德育是指教育者对受教育者( )
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