某教师在九年级开设名著导读课，引导学生围绕主题“多彩的戏曲世界”展开阅读。下列作品不合适的是（　）。

某教师开设了名著导读课，引导学生围绕“瑰丽的骈体文”展开阅读。下列作品不适合的是（）。 教师在开设名著导读课时，引导学生围绕主题“阅读小说--走进人物的喜怒哀乐”展开阅读。下列作品不合适的是（）。 某教师开设名著导读课，课程的主题是母爱，要求学生分享有关母爱的作品，下列作品中不合适的一项是（ ）。 某教师在九年级思想品德课的教学中开设以“我和我的民族”为主题的演讲比赛，以“民族文化丰富多彩，尊重各民族文化”为宗旨，由学生自己收集整理所熟悉的本民族的民族文化，最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为（）。 某教师在九年级思想品德课的教学中开设以“我和我的民族”为主题的演讲比赛，以“民族文化丰富多彩，尊重各民族文化”为宗旨，由学生自己搜集整理所熟悉的本民族的民族文化，最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为()。 某教师在九年级思想品德课的教学中开设以“我和我的民族”为主题的演讲比赛，以“民族文化丰富多彩，尊重各民族文化”为宗旨，由学生自己搜集整理所熟悉的本民族的民族文化，最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为()。 名著导读课上，教师引导学生归纳中外不同作家的“三部曲”，学生做了以下笔记。下列笔记内容正确的是()。 名著导读课上，教师为学生出示了《围城》《边城》《家》《雷雨》四部作品，要求学生归纳其作品主题。下列正确的是()。 名著导读课上，教师引导学生归纳中外不同作家的“三部曲”，学生做了以下笔记，其中正确的一项是（　）。 名著导读课上，教师引导学生归纳中外不同作家的“三部曲”，学生做了以下笔记，其中正确的一项是（　　）。 新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课，五至九年级为每周（）体育课。 名著导读课上．教师为学生出示了以下作品。要求学生归纳其作品主题。 《围城》《边城》《家》《雷雨》 以下学生给出的答案正确的一项是（　　）。 名著导读活动中，教师向学生推荐一部带有自传色彩的小说，下列适合的是()。 名著导读活动中，教师向学生推荐一部带有自传色彩的小说，下列适合的是()。 在名著导读课上，教师与学生分享外国著名小说。下列作品不适合分享的是（）。 在外国名著导读课上，教师重点带领学生学习莎士比亚的著作。下列不是莎士比亚的悲剧的是（）。 在名著导读活动中，教师向学生推荐了一本有自传色彩的小说，下列合适的是( ) 在名著导读活动中，教师向学生推荐了一本有自传色彩的小说，下列合适的是（ ）。 名著导读课上，教师向学生推荐具有自传色彩的名家名作，供学生进行拓展阅读。下列作品不适合的是（）。 下列选项所述要求符合九年级学生音乐教学活动的是()。