观察是认识世界、发现科学奥秘、获得知识的大门，只有通过这道大门，才能登堂入室，探索新知。

皮亚杰认为，人之所以能获得知识、认识世界，是因为人脑中存在着一个。 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的引导性。 实验是指以物理学科为代表，以实验、观察和总结为特征的方法。研究人员通过直接观察获取数据，对数据进行分析，进而发现规律，获得知识。(_____ ) 科学教育的作用主要是让儿童获得知识技能。() 科学知识和技术是我们认识世界、改造世界的工具和手段。 婴幼儿通过探索活动不仅获得知识和经验，更重要的是发展了观察力和思维力等。（ ） 实践出真知，所以人们只有在实践中才能获得知识。 研究性学习的实质是通过（ ）的方式自主获得知识。 ( )是获得知识和运用知识的能力，包括观察力、记忆力、思辨力和想像力。 （)是获得知识和运用知识的能力，包括观察力、记忆力、思辨力和想象力。 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点？（） （）是指通过传授自然科学技术知识、演示科学方法，引导学生辨认客观事实，发现客观规律，进而形成认识和改造世界的能力的教育。 ()是获得知识和运用知识的能力。 获得知识权 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（　　）特点。 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（）特点 信念的目的是获得知识（） 主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（ ）。 教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。 人们为了获得知识（）。