植物根的向地生长和植物的顶端优势说明生长素生理作用具有（）性。

植物生长素的作用是（）。 下列关于植物激素的叙述中，正确的说法有几项（）①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关③生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果不相同④顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制⑤生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果⑥在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化⑦根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性⑧在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 发现生长素对植物的根具有促生长作用的科学界是（） 下列实例中，能体现生长素的两重性的是（）①顶端优势②根的向地性③茎的向光性④茎的背地性 下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是()。 根的生长部位有顶端分生组织，根没有顶端优势 植物生长素促进植物生长的原因是（） 下列有关植物激素的叙述，错误的是（）①细胞分裂素可促进细胞伸长生长②生长素与植物顶端优势有关③赤霉素只能促进叶片衰老④乙烯能促进果实发育⑤脱落酸能促进果实脱落 生长素可促进植物的生长，因此高浓度生长素比低浓度生长素效应大。 生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是 生长素对植物生长的作用，一般地说（） “生长素的生理作用”是高中生物新教材必修三第三章“植物的激素调节”中．继生长素的发现之后，阐述生长素作用以及应用的关键一节。在知识方面，学生已知道了什么是植物激素，理解了植物发生向光性的原因以及生长素的产生、运输和分布的特点。在此基础上，本节课教学目标是让学生能概述植物生长素的生理作用，通过实例理解生长素作用的两重性。 植物生长素能促进植物生长，也能抑制生长，甚至杀死植物。下列叙述中正确的是（） 植物生长素促进生长的原因在于促进（） 生长素类在植物组培中的作用是（） 与植物顶端优势有关的植物激素是（） 生长素对植物生长具有双重作用：即在低浓度下可（）生长，高浓度时则（）生长。 （）属于生长素类植物激数 生长素、细胞分裂素和赤霉素对植物的生长发育有促进作用，属于植物生长的促进剂；脱落酸与乙烯对植物的生长、发育有抑制作用，属于（）。 生长素的生理作用是高中生物新教材必修三第三章植物的激素调节中．继生长素的发现之后，阐述生长素作用以及应用的关键一节。在知识方面，学生已知道了什么是植物激素，理解了植物发生向光性的原因以及生长素的产生、运输和分布的特点。在此基础上，本节课教学目标是让学生能概述植物生长素的生理作用，通过实例理解生长素作用的两重性。依据以上内容，确定本节课的教学重难点和本节的教学目标