下列关于植物生长素的调节作用，正确的是（）①植物的向光弯曲生长与生长素的浓度有关②顶端优势与生长素的二重性有关③倒地幼苗的茎向上生长，根向地生长与不同器官对生长素敏感度不同有关④生长素与细胞分裂素的比值影响细胞的分化⑤芽对生长素的敏感程度高于茎

植物生长素的生理作用大致有（）、（）和（） 生长素可促进植物的生长，因此高浓度生长素比低浓度生长素效应大。 生长素对植物生长的作用，一般地说（） 生长素类在植物组培中的作用是（） 植物根的向地生长和植物的顶端优势说明生长素生理作用具有（）性。 生长素的生理作用是高中生物新教材必修三第三章植物的激素调节中．继生长素的发现之后，阐述生长素作用以及应用的关键一节。在知识方面，学生已知道了什么是植物激素，理解了植物发生向光性的原因以及生长素的产生、运输和分布的特点。在此基础上，本节课教学目标是让学生能概述植物生长素的生理作用，通过实例理解生长素作用的两重性。依据以上内容，确定本节课的教学重难点和本节的教学目标 “生长素的生理作用”是高中生物新教材必修三第三章《植物的激素调节》中，继生长素的发现之后，阐述生长素的作用及其应用的关键一节。在知识方面，学生已知道了什么是植物激素，理解了植物发生向光性的原因以及生长素的产生、运输和分布的特点。在此基础上，本节课教学目标是让学生能概述植物生长素的生理作用，通过实例理解生长素作用的两重性。依据以上内容，确定本节课的教学重难点和本节的教学目标。 生长素的生理作用是高中生物新教材必修三第三章植物的激素调节中．继生长素的发现之后，阐述生长素作用以及应用的关键一节。在知识方面，学生已知道了什么是植物激素，理解了植物发生向光性的原因以及生长素的产生、运输和分布的特点。在此基础上，本节课教学目标是让学生能概述植物生长素的生理作用，通过实例理解生长素作用的两重性。依据以上内容，确定本节课的教学重难点和本节的教学目标 生长素对植物的生长具有双重作用，施用过高浓度的生长素类似物会抑制插条生根，下列关于“抑制效应”的叙述正确的是（　　）。 （）属于生长素类植物激数 植物生长素促进生长的原因在于促进（） 生长素可用于促进植物插条生根（） 植物向光性的产生不仅与生长素的分布不均匀有关，还与向光一侧的（）多于背光一侧有关。 发现生长素对植物的根具有促生长作用的科学界是（） 下列有关植物生长素发现及应用的叙述中正确的是（）。 生长素类物质大致可分为哪几类，目前植物组织培养中主要使用了哪些生长素，生长素在离体培养中有何作用？ 不同种类的植物对生长素的（）不同，同一种植物的不同器官对生长素的（）也不同。 植物器官对生长素的适宜浓度是 低浓度的生长素可以促进植物伸长（） 整形素可造成植物组织内的生长素降低。