与幼儿（）、需要、生活经验有关系的事物，更容易引起幼儿的无意注意

与幼儿对更多的事物产生无意注意没有明显关系的是()。 要求选择的内容与幼儿的生活相联系，只有与幼儿的生活经验相联系的知识才易于被幼儿所理解和吸收的幼儿科学教育内容原则是()。 角色游戏是幼儿对其生活经验的创造性的反映。 幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。（） 有利于幼儿获得完整的生活经验但不利于幼儿掌握系统的知识的课程为（） 幼儿常常根据自己的生活经验进行自编自演的创作活动。 那些形象鲜明、颜色艳丽、直观具体，富于变化的对象容易引起幼儿的注意，同时也容易为幼儿无意记住。() 以下不属于引起幼儿无意注意的主要诱因的事物是（）。 有利于幼儿获得完整的生活经验，但不利于掌握的知识课程是（） 粗大动作游戏内容的素材要围绕婴幼儿的个别特点、其生活经验以及（）等有关因素进行选择。 如果幼儿饿了，那么与食物有关的信息就比较容易引起幼儿的注意。这说明()   中国大学MOOC: 幼儿常常根据自己的生活经验进行自编自演的创作活动。 幼儿在识记与自己经验有关的事物时，意义记忆的效果比（）的效果好。   凡是引起幼儿浓厚（）的事物或事件，他们都易进行无意注意，并长期保持。 选择与婴幼儿生活经验密切结合的教育内容，如他们熟悉的生活场景、生活故事或动物童话等，这属于教育内容选择的（）要求 在学习“动物”相关内容时，教师可以直接带领幼儿去动物园参观游玩，用英语与幼儿交流，在自然中、在（）中直接学习和获得生活经验 引起幼儿无意注意的因素有（ ）。 幼儿园社会教育内容是从幼儿的社会生活出发的，是紧密结合幼儿的生活经验去选择的一些幼儿亲自去体验、去想象的内容，这一特点是()。 可以让幼儿模拟成人世界，学习生活技巧，有更多机会认识自己身边环境并吸收相关生活经验的玩具是（） （）容易引起幼儿感冒。