如何对待常同我们闹别扭的学生
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如何对待常同我们闹别扭的学生
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如何对待常同我们闹别扭的学生?
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“一个人总是在考试前闹别扭、抱怨世界，其他时候却很愉快，我们就会把他闹别扭和考试连在一起，把闹别扭归于考试而非人格。”这是心理归因的（）。
A.充足理由原则 B.不变性原则 C.协变原则 D.折扣原则
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“一个人总是在考试前闹别扭、抱怨世界，其他时候却很愉快，我们就会把他闹别扭和考试连在一起，把闹别扭归于考试而非人格。”这是心理归因的（ ）。
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