怎样对待经常赞扬我们的学生？为什么？

我们应该怎样正确对待艾滋病病人与家属？（） 爱因斯坦的做法究竟是对还是错？从这件事情中，我们能得到什么启发？我们应该怎样对待科学的发展？ 怎样正确认识和对待学生非正式群体？ 工作中我们对待错误的态度应该是怎样的?() 问题：学生犯了错误应怎样对待？请结合材料谈谈你的看法。 怎样才能既面向学生大多数，又能区别对待？ 我们常见“杏林春暖”“誉满杏林”等词语，请问这是赞扬的什么职业？ 当我们在认识和实践活动中出现错误或失败该怎样对待和处理？ 我们应该以什么样的心态对待实习工作（? ??） 请根据上述材料，谈谈我们应该怎样认识学生。 沟通的黄金定律是，你想怎样被对待你就怎样对待别人。 沟通的黄金定律是，你想怎样被对待你就怎样对待别人。 现在经常提的“以学生为本”或以学生为主体”,你怎样理解 我们平时在街上看到乞丐时，作为受了菩萨戒的人，怎样对待才不犯学处？ “后世怎得此圆满”，是以什么根据说后世得不到今生这样的圆满人身？通达此理后，我们应怎样对待现在的人身？ 请分析此案例中教师的主要问题及危害?对于学生“犯困”和班级评“三好学生”这样的事，作为教师，你认为应怎样对待?为什么? 人际交往的黄金法则是，别人怎样对待你，你就怎样对待别人。 怎样对待地震谣传（）。 怎样对待地震谣传？（） 你认为中学生应怎样培养自己的创新精神和创新能力？（作为青少年，我们能为我国的科技发展做些什么？）我们青少年怎样为建设创新型国家作出贡献