教师在组织活动时，小班的小朋友安静不下来，于是教师就说：“吵吧，吵吧，你们使劲吵吧！”然后小朋友们就变的更乱了。这说明在幼儿初期（ ）。

体现教师和学生之间的双向互动的组织活动过程称为（） 在进行区域活动之前，教师总是会给小朋友集中进行区域活动的导入，教师的这一做法主要是为了()   某园中班正在进行美术活动，教师坐在椅子上逐一叫小朋友的名字，小朋友排队到老师面前接过铅画纸和油画棒，直到所有的幼儿领好，教师才开始讲解示范。教师的教育行为导致集体活动中幼儿的（）现象 翻转课堂中，教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动 顶煤放不下来的处理方法有（） 云能浮在空中掉不下来是由于（） 锅炉给水量偏高降不下来，应检查（）。 教师节的时候，老师让小朋友做贺卡，小朋友说不环保，你怎么看？ 冷焦水放不下来的原因处理方法？ 色谱载气流量太大，调不下来，与（）无关。 在需要减分烟道吸力时，若减不下来，必须采取措施是（） 教师在组织活动时，尽可能采用多种方式，选择感兴趣的内容，这是考虑幼儿注意的（） 空调正常，房间温度降不下来，该怎样解决？ 仪器被汞污染了，洗不下来怎么办 高沸塔液位高，蒸不下来的原因（） 什么东西往上升永远掉不下来？ 仪器被汞污染了，洗不下来怎么办 空调正常，房间温度降不下来，该怎样解决 只要谈不下来的商户都会给资源优惠么（） 教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的(　　)，为幼儿提供适宜其发展需要 的教学活动。