在小学数学教科书中，在编排“统计与概率”这一内容时，使关键概念和基本原理重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于()。

对小学阶段的统计与概率课程内容及其主要目标作简要分析 “统计与概率”是义务教育阶段唯一培养学生从不确定的角度来观察世界的数学内容。 人美版实验教科书在体系编排结构上以采用（）为主来呈现教科书的内容。 教科书在编排时要注意哪些问题 教科书在编排时要注意哪些问题 小学数学课程目标是要回答为什么要开设数学这一学科，数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。() 在中学数学教科书中，我们将含有未知数的等式叫什么？ 《关于中小学教科书实施绿色印刷的通知》中规定，到2012年秋季，各地中小学教科书中30%应采用绿色印刷，再经过（）基本实现全国中小学教科书绿色印刷全覆盖 在中学数学教科书中，我们将含有未知数的等式叫做什么？ 简述小学第一学段和第二学段“统计与概率”的教学策略 在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和( )。 在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”和（）。 《汉语教科书》编排体系属于（）。 简述小学阶段数与代数课程的内容及其教育价值，小学数与代数课程内容的编排特点和结构特征有哪些？ 抽样统计是概率论与数理统计在工程中应用的具体方法，且是数学的一个分支。 抽样统计是概率论与数理统计在工程中应用的具体方法，且是数学的一个分支。 下列有关中学化学教科书内容编排的表述正确的是(  )。 下列有关中学化学教科书内容编排的表述正确的是( )。 下列有关中学化学教科书内容编排的表述正确的是( )。 下列选项中不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中“统计与概率”领域学习内容的是（　　）。