《全日制义务教育英语课程标准》和与之相衔接的《普通高中英语课程标准》将基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别（）

如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“欣赏.评述”？ 义务教育阶段的英语课程具有________性质。 如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的综合探索学习领域 如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的综合探索学习领域 普通高中美术课程既与义务教育阶段的美术课程相衔接，又具有自己的特点，是（）的美术课程。 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确提出的课程理念是什么？ 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》明确提出的课程理念是什么？ 《义务教育英语课程标准(2011年版)》在评价建议中指出，英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的多样化，评价目标的多维化。如何体现英语评价主体的多元化? 《义务教育地理课程标准(2011年版)》和《普通高中地理课程标准(实验)》在课程实施上均倡导()。 ()年()月教育部颁布《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》。这是我国首次颁布的生物课程标准。 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中所规定的教学内容包括（） 依据《普通高中英语课程标准(实验)》，模块考试结束后，教师要求学生根据考试结果进行反思，并想出解决办法。请问：该教师引导学生使用了__________ 学习策略。 英语课程标准将基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别，这体现了英语课程基本理念中的“充分考虑语言学习的渐进性和__________”。 关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）的观点是（） 关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）的观点是（）。 《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照______设为九个级别。 义务教育阶段英语课程的六大基本理念是什么? 义务教育阶段英语课程的六大基本理念是什么？ 普通高中化学课程与九年义务教育阶段的课程相衔接，但是高中化学课程更多的强调学生（），为学生未来的发展打下良好的基础。 英语课程标准的基本观念是什么？