李利今天新学习了20个英文单词，放学后，他就一遍一遍地背诵，直至背会全部单词。这种学习策略属于

一个学生背一篇课文，他不厌其烦地一遍一遍地朗读。在朗读到10遍时，他能一次完全背诵。到此，为了让自己记得更牢，他继续朗读了10遍。在他的观念里，即使能够背诵了，但朗读的次数越多，记忆效果就越好。请分析该学生记忆中存在的问题，并说明原因 一遍一遍的重复一些声音或者词（） 请完成句子：这本书真好，我看了一遍（）一遍。 树木栽植期间要一遍栽植一遍浇水，以防树木脱水。 填入下列括号中最恰当的词语是（）。（1）约翰周是一个负责任的外教，他常常一遍又一遍地朗读单词，（）每一个学生的发音，直到正确为止。（2）不要看现在这座矿山如此繁荣，往前推三十年，刚刚（）过来时，可是相当破烂不堪 儿童经常要求大人一遍又一遍的给他讲同一个故事，这是因为 采用溶剂型和水溶性涂料时，后一遍涂料可在前一遍涂料涂刷后进行。 采用溶剂型和水溶性涂料时，后一遍涂料可在前一遍涂料涂刷后进行（） 说话抑扬顿挫，夸张；放慢说话速度，提高音调和声调；单字连读，一遍又一遍地重复同样的字，通常还会伴随着夸张的面部表情，这是（） 一遍木鱼花 施涂溶剂型、乳液型和水性涂料时，后一遍涂料必须在前一遍涂料（）后进行每一遍涂料应施涂均匀，各层必须结合牢固。 每一遍抹灰前，必须对前一遍的抹灰质量（）检查处理。 一遍遍重复一些声音或词（） 在干旱地区，最好一遍整地一遍栽植，防止土壤内水分流失。 （）不是大略地看一遍，而是用快读法对检索到的文献首先浏览一遍，大致了解每一篇的内容。 一天，王老师教大班的小朋友念儿歌。王老师一遍一遍地教，小朋友一遍一遍地学。但在活动中，王老师发现有几个小朋友没有专心学习：腾腾总是不停地玩旁边桌上的一个玩具；玲玲老趴在桌上，一副很的样子；东东则东张西望，明显表现出对念儿歌不感兴趣…… 请结合本案例，分析说明这几个小朋友注意分散的原因。如果你是王老师，你将如何防止幼儿注意分散呢? 多遍涂布，并应保障固化时间，待涂布的涂料干燥成膜后，方可涂布后一遍涂料，每遍涂刷的推进方向与前一遍A 中国大学MOOC: 湘西苗族山歌有一个主要特点就是返回唱，唱完一遍之后返回再唱一遍。（） 为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（） 为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是