把健康看作“1”，把成功、幸福等人生成就看作跟在“1”后面的“0”。当你拥有“1”时，“0”越多意味着你的成就越多。对吗？

（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。 中华传统美德把（ ）看作是人生最高层次的需要 WORD把图文框看作（）。 “应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”这体现了什么样的学生观（　　） “应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”这体现了什么样的学生观（　　） 马来西亚人把伊斯兰教看作是“自己的宗教”,把其他宗教看作“别人的宗教”。 马来西亚人把伊斯兰教看作是“自己的宗教”,把其他宗教看作“别人的宗教”。() “应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”这体现了什么样的学生观？（  ） 我们应该把民主看作是（） Windows把整个屏幕看作是（） VB的窗体和控件是具有自己的属性、方法和事件的对象，可以把属性看作一个对象的（），把方法看作对象的（），把事件看作对象的（） 1 9 ．如果学生把教师看作知识的传授者，则他们希望教师具有哪些特征 新课程把教学过程看作是（）。 新课程把教学过程看作是（）。 马克思把舆论看作是（）力量。 马克思主义把科学看作（）。 马克思主义把科学看作（）。 把人看作“经济人”或者看作“社会人”，属于团队建设与管理的（ ）理论。 形而上学把世界看作是彼此孤立、静止不变的，或者把变化看作是某种外力作用而产生的量变。( ) 是把人看作“经济人”或者看作“社会人”，属于团队建设与管理的（ ）理论。