班杜拉等人把助人行为看作是通过（）而习得的

所谓观察学习，就是学习者通过（）而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分：注意过程、（）、（）和动机过程 班杜拉证明，社会学习是通过观察和模仿而完成的（） 通过观察他人行为也可以产生学习，这是班杜拉的一个重要观点（） 班杜拉把学习中的强化分为（）。 班杜拉认为，通过观察示范者的行为而习得行为的学习过程是（） 期待是班杜拉理论的重要概念，他把期待分为（）。 班杜拉的动机理论把强化分为_________、___________。 社会学习理论把攻击性行为看做是通过（　　）而习得的 班杜拉把强化分为三种，分别是（） 所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过（）而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分：注意过程、保持过程、动作再现过程 和动机过程 班杜拉认为观察学习是通过观察他人所表现的行为及结果而发生的{ }。 班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）。 班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（ ） 班杜拉的动机理论把强化分为____、____和自我强化。 从教学论的意义来看，知识往往通过（）习得，技能往往通过（）习得，态度往往通过（）习得（） 个体态度的习得是通过（）而得以实现的。 社会心理学家班杜拉等人进行的有关模仿学习研究属于 ()。 班杜拉提出的认知理论是（ ） 班杜拉认为观察学习是通过观察他人所表现的行为及结果而发生的{pz_填空}。 班杜拉认为，行为的学习可以通过直接学习，也可以通过间接学习。