人没有办法选择我们怎么生、我们生在哪里，但是我们人都有一个权力，帮助我们家人选择如何有尊严地离开。

孔子曰：人皆可为尧舜。只要我们从小形成良好的生活态度、人生习惯，只要我们不自暴、不自弃，只要我们永不放弃，我们每个人都有接近于我们心中的圣贤，每一个人都会实现自己的理想，每一个人都不会虚度自己的一生。此句话请用《弟子规》言文叙述 《我们是谁?我们从哪里来?我们到哪里去?》作者是() 1987 年，台湾民众发起返乡运动，印发《我们已沉默了四十年》的传单30 万份。传单写道：“难道我们没有父母？而我们的父母是生是死不得而知。我们只要求：‘生’则让我们回去奉上一杯茶；‘死’则让我们回去献上一炷香。”这一潮流说明（　　）。 《我们从哪里来？我们是什么？我们往哪里去？》的画家是（）。 分析高更作品《我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？ 我们是凡夫，又不晓得自己过去生曾经种过什么因，那要怎么修？ 中国大学MOOC: 太极拳发力，力从根生，“根“”我们怎么表达？（ ） 我们是实习生，还没有毕业单位不为我们缴纳社保合理吗？如果不合理，投诉电话是多少？ 直接观察是指我们没有办法接触到观察对象本身，只能通过其他方法进行观察。 1987年，台湾民众发起返乡运动，印发《我们已沉默了四十年》的传单30万份。传单写道：“难道我们没有父母？而我们的父母是生是死不得而知．我们只要求：‘生’则让我们回去奉上一杯茶；‘死’则让我们回去献上一炷香。”这一潮流促成了（） 有些人说：“我们家乡没有佛法，非常可怜！”对此你是怎么认为的？ 没有勤俭之德，我们的国家难以发达；没有勤俭之德，我们青年人难以成功。 绘画作品《我们是谁？我们从哪里来？我们到哪里去？》的作者是（ ）。 生：白求恩大夫到底是不是我们的客人？他为什么说“我不是你们的客人” 师：是啊，这是怎么回事？ 生甲：白求恩大夫当然是我们的客人，因为他是加拿大人，是来帮助我们抗日的。 生已：他不是我们的客人，因为他不是我们请来的，而是自愿来的。 生丙：不是请来的也是客人。昨天晚上，我们正在吃饭，小王叔叔来了，爸爸说，客人来了，倒茶!我们没请小王叔叔，爸爸照样称他是客人。 生丁：我觉得他是客人，又不是客人。 师：好。能讲具体些吗？ 生丁：他刚来时是客人，来久了，参加八路军了，就不是客人了。 师：说他不是客人，那他是什么人？ 生甲：自己人。 生已：一家人。 师：对。他跟谁是一家人？ 生甲：他跟八路军是一家人。 生已：他跟中国人民是一家人。 师：讲得真好!他是把中国人民的解放事业—— 生：当作他自己的事业。 试分析该教师的做法。 我们常吃“碳烤生蚝”，请问生蚝的学名是什么？ 简述人的活动的任何文字材料，只要我们用心去读，都有可能让我们收获管理启示（） 著名绘画作品《我们从哪里来，我们是谁，我们往哪里去》的作者是______。 ( ) 《我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？》是哪位艺术家的作品？ 《我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？》是哪位艺术家的作品 著名绘画作品《我们从哪里来?我们是谁?我们往哪里去?》的作者是（）