单选题

教育从生产劳动中第一次分离出来的标志是( )。

A. 班级授课制的出现
B. 脑力劳动与体力劳动的分离
C. 学校的产生
D. 教育制度的建立

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单选题
教育从生产劳动中第一次分离出来的标志是( )。
A.班级授课制的出现 B.脑力劳动与体力劳动的分离 C.学校的产生 D.教育制度的建立
答案
单选题
教育从生产劳动中第一-次分离出来的标志是()。
A.班级授课制的出现 B.脑力劳动与体力劳动的分离 C.学校的产生 D.教有制度的建立
答案
单选题
教育从生产劳动中第一次分离的标志是 【 】
A.A 班级授课制的出现 B.B 学校的产生 C.C 脑力劳动与体力劳动的分离 D.教育的普厦
答案
主观题
奴隶社会{ }的出现,标志着教育与生产劳动的第一次分离。
答案
主观题
奴隶社会{pz_填空}的出现,标志着教育与生产劳动的第一次分离。
答案
主观题
奴隶社会{pz_填空}的出现,标志着教育与生产劳动的第一次分离。
答案
判断题
原始社会的教育虽然与生产劳动紧密相连,但还没有脱离生产劳动分离出来。
答案
单选题
劳动法是从( )中分离出来的法律。
A..民法 B..工会法 C..宪法 D..工厂立法
答案
单选题
在西方教育史上,第一次明确提出德、智、体几个方面协调发展,并坚持教育与生产劳动相结合的教育家是()
A.洛克 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐 D.夸美纽斯
答案
单选题
在西方近代教育史上,第一次明确提出德、智、体 几个方面协调发展,并坚持教育与生产劳动相结 合的是()
A.洛克 B.夸美纽斯 C.裴斯泰洛齐 D.卢梭
答案
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