从微观上看，在教育法律权利和义务之间存在（）关系

教育法的遵守是指教育法律关系的主体严格按照教育法律的规定行为，正确享有权利，切实履行义务（） 教师与学生之间的教育法律关系属于（）教育法律关系 教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系，由主体、客体及__三要素构成（） 教育法律关系的客体是指法律关系主体的权利义务所指向的对象，亦即教育法律关系客观化的表现形式，必然包含（）。 法律关系的内容是指（）之间在法律上的权利和义务 法律权利和义务之间的关系是 各教育法律关系主体在享受教育权利的同时应履行相应的教育义务。 各教育法律关系主体在享受教育权利的同时应履行相应的教育义务。（ ） 教育法律关系是教育法律法规在调整人们有关教育活动行为过程中形成的权利和义务关系。教育法律关系与其他教育关系的区别就在于它是一种由具有法律强制性的行为规范所规范或调整的教育关系。 据此定义，以下不属于教育法律关系的是： 教育法律关系的客体是指法律关系主体的权利义务所指向的对象，亦即教育法律关系客观化的表现形式，必然包含以下几种（ ）。 从逻辑结构上看，教育法律规范通常由（）这三个要素组成。 教育法律关系的构成要素有三个，即教育法律关系主体、教育法律关系客体和（） 把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是()． 把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（） 把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（　　） __是指教育法律规范在调整人们行为过程中所形成的权利与义务关系 要成为教育法律关系的主体需要具备享有权利和承担义务的资格，即要具备权利能力和行为能力。() 教育法律关系是指教育法律规范在调整教育社会关系中所形成的人们之间的（）关系。 根据教育法律关系所体现的教育内容性质，可以分为基本教育法律关系、普通教育法律关系和（） 法律关系主体的权利和义务与作为法律规范内容的权利和义务（法律上规定的权利和义务）存在差别。下列哪些选项表明了两者之间的差别（）