高等教育的目的实现的动力支持是（）。

之所以能够实现科学取向的高等教育与人文取向的高等教育的整合，是因为（）。 加快高等教育“双一流”建设，实现高等教育内涵式发展。其中的“双一流”是指（） 高等教育学是高等教育的一门（ ）。 我国《高等教育法》对高等教育的描述是（　）。 英才高等教育阶段，高等教育的支撑者是（ ）。 高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的关系，探索高等教育规律。 高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的关系，探索高等教育规律。 高等教育目的是高等教育实践活动的起点与归宿，贯穿于高等教育活动全过程。 高等教育目的是高等教育实践活动的起点与归宿，贯穿于高等教育活动全过程。 英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初由（ ）提出。 中国高等教育要加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育发展（） 高等教育体制除了高等教育办学体制和高等教育管理体制外，还有（）。 简述我国的高等教育如何实现制度创新 如何理解“实现高等教育内涵式发展”？ 中国的高等教育分为普通高等教育和（）。 高等教育一般包括普通高等教育、成人高等教育、高等职业教育等三种类型。（ ） 不属于社会对高等教育的参与和支持的是（ ）。 高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。（ ） 高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。 高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。