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()是从人的高级精神需要出发,调动人们积极性的一种激励方法。
单选题
()是从人的高级精神需要出发,调动人们积极性的一种激励方法。
A. 物质利益
B. 荣誉激励法
C. 物质奖励法
D. 精神激励法
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单选题
()是从人的高级精神需要出发,调动人们积极性的一种激励方法。
A.物质利益 B.荣誉激励法 C.物质奖励法 D.精神激励法
答案
单选题
物质激励和精神激励哪个更能调动人们的积极性()
A.物质激励 B.精神激励 C.都一样
答案
判断题
激励就是调动人的积极性的过程。
答案
主观题
马斯洛的需要层次论是从人的出发,探讨调动人的积极性的理论答案-
答案
多选题
()可以调动人的积极性。
A.需要激励 B.目标激励 C.经常表扬 D.综合激励 E.行为激励
答案
多选题
()可以调动人的积极性
A.需要激励 B.目标激励 C.任务激励 D.综合激励 E.行为激励
答案
单选题
通过满足人们对物质利益的需求,来激励人们的行为,调动人们的工作积极性的方法是 ( )
A.精神激励 B.物质激励 C.一般激励 D.特殊激励
答案
多选题
为了调动人的积极性有三种基本动力()。
A.安全动力 B.物质动力 C.精神动力 D.信息动力
答案
判断题
管理的核心是调动人的积极性()
答案
多选题
激励,作为调动员工积极性的一种手段,具有如下主要功能:()。
A.发掘人的潜能 B.调节工作氛围 C.提高工作效率 D.弥补物质管理资源的不足
答案
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要最大限度地调动人的生产积极性,需要()。
激励是挖掘潜力的重要途径,以调动人的积极性为主旨的激励是()的重要手
广义而言激励就是激发鼓励,调动人的积极性、主动性和创造性。()
基于“经济人”假说的管理是运用( )来调动人的积极性
基于“经济人”假说的管理是运用()来调动人的积极性。
基于“经济人”假说的管理是运用()来调动人的积极性。
基于“经济人”假说的管理是运用( )来调动人的积极性。
从过程型激励理论谈谈如何调动教师工作积极性?
计划目标越高越好,越能调动人的积极性
如何采用激励方法,调动职工的积极性?
所谓()是通过满足人们的需要而调动其内在动力,调动其积极性的一种领导行为,也是衡量领导行为是否有效的标准之一。
明茨伯格在双因素理论中提岀保健因素能消除不满意,并且激励因素是调动人们积极性的关键。()
想要调动人的积极性可以根据人的特性设计相应的规则。()
根据人的特性设计相应的规则可以调动人的积极性()
在目标管理中,考核是一种激励约束机制,可以调动专业技术人员的积极性()
明茨伯格在双因素理论中提出保健因素能消除不满意,激励因素则是调动人们积极性的关键?
本质安全管理不仅把人作为管理对象,同时把人作为管理动力,从()等三个方面去调动人们安全生产的积极性。
最能调动管理人才积极性的是物质激励()。
目标管理有利于调动人们的积极性、创造性和责任心()
在调动人的积极性时竞争比合作更有效()
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