（2014黑龙江大庆）学习几何图形时，学习了矩形的概念，再学习正方形的概念。这种学习属于（）。

（2014黑龙江大庆）教师指导学生进行复习时，应采取()的方式。 （2014黑龙江大庆）一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这是受()干扰。 （2014黑龙江大庆）我国现行的教学组织形式是()。 （2014黑龙江大庆）()是注意稳定性的品质特征。 （2014黑龙江大庆）一旦形成，就不容易遗忘的记忆是()。 （2014黑龙江大庆）()是思维的基本过程，也是其他思维过程的基础。 （2014黑龙江大庆）注意的转移是注意的动力特征，也是注意()的表现。 （2014黑龙江大庆）开展有意义的班级活动，应该遵循的原则是()。 （2014黑龙江大庆）()是在教学和学习过程中进行的，采用及时反馈并根据学生个体差异进行有针对性的矫正。 （2014黑龙江大庆）马斯洛的需要层次理论认为，人类最基本的需要是()。 （2014黑龙江大庆）迁移是学习过程中常见的现象，下面的四个成语或俗语中有一个能够描述典型的迁移现象，这个成语是()。 （2014黑龙江大庆）下列心理活动或心理现象中，()是无意想象的极端情况。 （2014黑龙江大庆）出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为()。 黑龙江省颁布了《黑龙江省消防安全管理条例》（） （2014黑龙江大庆）班级的个体功能主要包括促进发展的功能、满足需要的功能和()。 （2014黑龙江大庆）普通中小学教育必须包括体育、智育、德育、美育和()等几个组成部分。 幼儿学习、认识几何图形，可帮助幼儿逐步形成 ( ) 黑龙江因省境（）有黑龙江而得名。 黑龙江因省境(    )有黑龙江而得名。 （2014黑龙江大庆）某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响。这位学生的认知方式很可能属于()。