单选题

基于入园准备的家庭教育对于幼儿的入园适应具有举足轻重的作用,()需要加强幼儿动作技能、情绪和语言方面的训练,以增强幼儿入园后的生活适应能力

A. 园长
B. 老师
C. 保育员
D. 家长

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单选题
基于入园准备的家庭教育对于幼儿的入园适应具有举足轻重的作用,()需要加强幼儿动作技能、情绪和语言方面的训练,以增强幼儿入园后的生活适应能力
A.园长 B.老师 C.保育员 D.家长
答案
单选题
幼儿园专门为新生家长开设了幼儿入园适应性的讲座,体现了家庭教育指导的()原则。  
A.了解性 B.针对性 C.尊重性 D.协调性
答案
单选题
对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以()。
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时人园离园 B.允许他们上半天,如中午饭后有家长接回,再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭闹的孩子 D.通知家长接回孩子
答案
单选题
对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以()。
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度 B.允许他们上半天,如中午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭爱闹的孩子 D.通知家长接回孩子
答案
单选题
对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以( )
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园 B.允许他们上半天,如中午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭闹的孩子 D.通知家长接回孩子
答案
单选题
对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以( )。
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园 B.允许他们上半天,如中午饭后有家长接回,再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭闹的孩子 D.通知家长接回孩子
答案
单选题
对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以()  
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园、离园 B.允许他们上半天,如中午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭闹的孩子 D.通知家长接回孩子
答案
单选题
对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以(     )
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园 B.允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭闹的孩子 D.通知家长接回孩子
答案
单选题
对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以(   )。
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度 B.允许他们上半天,比如午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭闹的孩子 D.通知家长接回孩子
答案
判断题
对于入园初期不适应的孩子,教师应要求幼儿严守幼儿一日生活制度,按时入园离园()
答案
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