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佩里关于大学生认知发展的理论:()。
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佩里关于大学生认知发展的理论:()。
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主观题
简述佩里关于大学生认知发展的理论
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多选题
佩里将大学生的思维发展划分为几个阶段,它们是()。
A.二元论阶段 B.相对性阶段 C.建构性阶段 D.约定性阶段
答案
主观题
简述大学生的认知发展特点
答案
多选题
哈佛大学的威廉·佩里通过研究发现,大学生的思维可以分为阶段()
A.两重性阶段 B.多重性阶段 C.相对性阶段 D.约定性阶段
答案
单选题
大学生正处于认知发展的( )。
A.平稳期 B.高原期 C.高峰期 D.下降期
答案
多选题
促进大学生认知发展的教育对策是( )。
A.加强多边协作,形成大学生认知促进的合力 B.加强大学生的自我反思能力的培养 C.加强大学生的主体教育 D.进行创造性思维训练
答案
单选题
对大学生认知与记忆发展的规律的研究属于()。
A.大学生学习心理研究 B.德育心理研究 C.教学心理研究 D.心理特征研究
答案
单选题
对大学生认知与记忆发展规律的研究属于( )。
A.大学生学习心理研究 B.德育心理研究 C.教学心理研究 D.心理特征研究
答案
单选题
在皮亚杰的认知发展理认中,大学生处于()阶段。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
热门试题
一般而言,大学生的认知发展处于皮亚杰所说的( )。
根据舒伯的职业发展理论,大学生的你属于
根据舒伯的生涯发展理论,大学生处于______阶段()
某大学生在分析事物时有自己的立场和观点,以辩证逻辑思维为主。按照佩里的观点,其思维发展处于的阶段是()。
大学生思维能力高度发展的同时,形成了对思维的元认知。
随着互联网的发展,学校里也有大量的创业机会,大学生应该()
大学生应当注重全面发展,提高自身素质。大学生的素质包括:
以大学生“考研”为目标,用动机期望理论揭示大学生考研的不同动机强度。
简述培养大学生元认知能力的方法?
常见的大学生人际交往认知偏差有( )
大学生已成年,其社会认知、情感及自我意识,都已成熟,因此,大学生的成长已基本定型。
大学生已成年,其社会认知、情感及自我意识,都已成熟,因此,大学生的成长已基本定型。
根据埃里克森的心理发展理论,大学生适应和发展的主要任务是()
大学生的思维发展处在( )。
关于大学生创业的意义,以下说法错误的是 A、大学生创业能实现高效能的职业发展 B、大学生创业对于个人的影响很大,对于国家的意义一般 C、大学生创业有利于激发大学生的创业精神 D、大学生创业有利于缓解国家就业压力
在大学生宿舍里,蚊香要点在()
在艾里克森心理发展阶段理论中,大学生处于哪个阶段( )。
在艾里克森的心理发展阶段理论中,大学生处于()阶段
在埃里克森心理发展阶段理论中,大学生处于哪个阶段( )
关于大学生创业、做小买卖开公司,对大学生的利弊。
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