《月光曲》这篇课文中，姑娘说哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了（）

妹子说:你是不是觉得我是那种很随便的女人（） 老师组织教学《月光曲》时采用了不同的教学组织形式，以下哪种教学组织形式属于个别化学习？（） 老师组织教学《月光曲》时采用了不同的教学组织形式，以下哪种教学组织形式属于个别化学习（） 你要离开，我很难过 你觉得教材选编这篇课文的目的是什么? 你曾经听过贝多芬的《月光奏鸣曲》吗（） 以下哪些属于“我”陈述？: 你那样说，我感到难过 我觉得这里很乱 演讲者让我感到枯燥 老板批评了我，我感到羞辱 人特别难过时会觉得心痛，真的是心脏在痛吗? “我也不会难过你不要小看我有什么熬不过大不了唱首歌”出自刘惜君的什么歌？ 我说我胖了，你说你再胖我都喜欢（） 社会工作者小李对某服务对象说：“我也有过和你差不多的经历，我可以对你说说我当时是怎么处理的，看看对你有没有帮助，不过这只是我的个人经验，不一定完全适合你。”上述对话中，小李采用的是影响性技巧中的(    )。 社会工作者小李对某服务对象说：“我也有过和你差不多的经历，我可以对你说说我当时是怎么处理的，看看对你有没有帮助，不过，这只是我的个人经验，不一定完全适合你。"上述对话中，小李采用的是影响性技巧中的()。 根据名言、古诗、课文内容填空。（1）长江后浪推前浪， 。（2）《山行》：停车坐爱枫林晚， 。（3）在《三袋麦子》这篇课文中，小猪、小牛、小猴都收到了土地爷爷的一袋麦子，他们的做法各不相同，其中我最赞成 的做法，因为 。（4）从《第八次》这篇课文中的王子布鲁斯身上，我学到 。（5）《拉萨的天空》：拉萨是有名的“ ”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像 。 我很难过、我很失望、我很担心就是感受,而我觉得你怎么样、我认为你怎么样,这是看法。这个说法() Nǐ yǒu gēge mɑ —— 你 有 哥哥 吗 ？ Wǒ yǒu gēge —— 我（）有 哥哥。 （nagitive） 社会工作者小李对某服务对象说“我也有过和你差不多的经历，我可以对你说说我当时是怎么处理的，看看对你有没有帮助，不过，这只是我的个人经验，不一定完全适合你。”上述对话中，小李采用的是影响性技巧中的（　　）。（2013年真题） 在《宝玉挨打》中，对宝玉说“你可都改了罢！”的人是( ) 宝玉挨打后,探望时说“你从此可都改了罢”的人是 请说说“我来到植物面前，它们是我的老师和朋友”在文中的含义。（3分） 以下是一位教师执教《月光曲》所指定的教学目标： (1)(A)会写本课8个生字，能借助课文情景理解“谱写、幽静、失明、纯熟、陌生、清幽、陶醉、苏醒、飞奔、霎时间、微波粼粼”等词语。 (2)(B)能正确表达贝多芬两次为盲姑娘弹琴的不同原因，想象贝多芬创作《月光曲》前后的心理活动．了解贝多芬的情感起伏变化以及原因。 (3)(C)通过对比品读，感悟作者运用对话描写凸显文章主旨的匠心。 (4)(D)通过有感情地朗读第9自然段，感悟联想和想象的写法，并尝试运用这种写法描写自己欣赏的一段乐曲。 对以上四个教学目标的解读，不正确的一项是（　　）。