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试述教育转化后进学生的技能技巧
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对顽危犯、重点罪犯等实行的教育转化措施()
前苏联教育家赞可夫反对传统教学只重知识技能技巧的掌握,主张教学应当促进学生发展。为此他提出( )。
运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。
试述德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程,是教育和自我教育统一的过程。
监区制订顽危犯的教育转化方案,内容应当包括罪犯的()、行为表现、转化目标和计划等。
促进学生思想内部矛盾向积极因素方面转化,教育者要注意提高受教育者 的能力。
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学习迁移是促进学生心理发展的关键,是使习得的知识、技能与道德规范向( )与( )转化的关键。
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