根据光合作用原理，下列措施中，可以提高农作物产量的是：①合理密植②适时深中耕③增加光照强度④施适量的农家肥⑤增加二氧化碳的浓度⑥增加氧气浓度⑦延长光照时间（）

农作物产量信息采集的目的是（ ） 下列()措施不能提高光合作用 化肥施用的越多农作物产量就会越高 分析不同品种、不同施肥量对农作物产量的影响时,是将农作物产量作为观测变量,品种和施肥量作为控制变量; 对农作物产量进行调查时，应该运用()。 试述作物产量与光合效率的关系及提高作物产量的途径作物。 结合当地生产的主要农作物，任举一例，试述农作物产量调查的内容与方法。 合理密植能够提高农作物单位面积的产量,这是由于植物充分利用了( ) 合理密植能够提高农作物单位面积的产量，这是由于植物充分利用了（） （）是作物进行光合作用的能量来源 光合作用原理的应用”这一部分内容的教学如下：一、探究影响光合作用速率的环境因素1．呈现问题：植物体内的有机物来自光合作用，因此增加农作物产量的关键是提高光舍作用的速率，应如何提高光合作用的速率?要求学生思考：对此问题，你将从哪些方面入手进行分析?2．分析问题：问题的关键是光合速率的大小受哪些因素的影响?引导学生回忆光合作用的过程，思考影响光合速率的大小的因素。3．解决问题：如何从光照强度、二氧化碳浓度、氧气、温度、矿质营养等方面去提高光合速率?要求学生思考：对此问题，你将从哪些方面入手进行分析?若要从光照方面去提高光合速率，要考虑哪些因素?采取什么措施?二、提高栽培作物产量的具体措施1．呈现问题并进行分析农业生产中，要提高栽培作物的产量，应该怎么做?2．调查研究(1)调查对象：设施农业。(2)调查内容：提高农作物产量的具体措施。(3)调查方法：网上查询资料或实地调查询问。(4)调查人员：以5人为一个小组(小组成员有明确分工)。3．汇报结果分析讨论：设施农业与传统农业相比，有什么进步?问题：(1)简要分析该教师对教学过程的设计。(2)在教学过程的不同环节，教师设计了不同的问题。简要分析提问时应注意哪些问题? 为了加强农作物产量，要尽可能多的使用农药。 水土保持耕作措施是在遭受水蚀和风蚀的（）中，采用改变微地形、增加地面覆盖和土壤抗蚀力，实现保水、保土、保肥、改良土壤、提高农作物产量的农业耕作方法。 作物只有叶片才能进行光合作用。 根据材料。下列说法中正确的有几项?Ⅰ．2008年，稻谷种植面积占农作物总种植面积比重低于产量占农作物产量比重Ⅱ．2007年，油料作物播种面积不足460万亩，产量超过78万吨Ⅲ．2008年，资料中所提及的农作物中，亩产量同比上升的有3种 下列农作物中，属于忌连作农作物（） 作物产量包括（）产量、光合产量和（）产量。 限制作物光合作用的强度的水分因子是（） 下列产物中，可以由光合作用直接产生的是()。 复种增加了作物光合面积，延长了光合作用时间，提高了单位土地面积上作物的光能利用效率是提高作物年单产的核心（）