在中小学普及信息技术教育有两个主要目标。第一，开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合。第二，努力推进信息技术与其他学科教学的整合。

1999年末，教育部宣布我国中小学从2001年9月份开始逐步开设《信息技术课程》，并公布了“中小学信息技术指导纲要”（） 信息技术教育的小学阶段的教学目标不包括（) 创新发展新一代信息技术有两个主要目标：一是（）；二是打造电子信息支柱产业 《中小学教师信息技术应用能力标准》对中小学教师信息技术应用能力的基本要求是（） 简述《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中关于高中阶段信息技术课程教学目标。 简述《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中关于高中阶段信息技术课程教学目标。 中小学信息技术课程的主要任务是什么？ 很多小学现在开始开设信息技术、劳动与技术教育等课程，这些课程在课程性质上属于()。 2013年教育部组织中小学教师信息技术能力专项培训，培训（）名以上的中小学教师。 很多小学现在开始开设信息技术、劳动与技术教育等课程，这些课程在课程性质上属于属于（） 在能力标准中，分别从两个方面描述了中小学教师的信息技术应用能力标准，这两个方面是（） 根据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的相关规定，简述中学信息技术课程的主要任务。 现代信息技术教育有什么意义 现代信息技术教育有什么意义 培养学生的（），是我国中小学正在推进的信息技术教学的核心目标。 信息技术是以提供信息为主要目标的信息系统的技术层面,包括()和其他设备。 在中小学教育教学过程中，以提升学生智慧水平为主要目标的教育属于（） 中国大学MOOC: 我国高度重视教师的现代教育技术能力提升。进入新世纪，在全国层面面向广大中小学教师的现代教育技术方面的全员培训已开展“全国中小学教师教育技术能力建设”“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”两轮，第三轮的“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”已经启动。 教师在中小学信息技术课程进行过程中进行教学评价的形式有哪些7教师在中小学信息技术课程进行过程中进行教学评价的形式有哪些7 信息技术教育的主要任务是什么