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高中设计模块教学中,适合作为《校园中的靓丽风景——设计美丽校服》教学重点的是()
单选题
高中设计模块教学中,适合作为《校园中的靓丽风景——设计美丽校服》教学重点的是()
A. 校服的构成、面料和剪裁知识
B. 服装设计的要素和功能性体现
C. 校服创意与学校文化的关联性
D. 辨识校服和其他服装的异同
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高中设计模块教学中,适合作为《校园中的靓丽风景——设计美丽校服》教学重点的是()
A.校服的构成、面料和剪裁知识 B.服装设计的要素和功能性体现 C.校服创意与学校文化的关联性 D.辨识校服和其他服装的异同
答案
单选题
高中设计模块教学中,适合作为《校园中的靓丽风景——设计美丽校服》教学重点的是()
A.校服的构成、面料和剪裁知识 B.服装设计的要素和功能性体现 C.校服创意与学校文化的关联性 D.辨识校服和其他服装的异同
答案
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A.学生根据舞蹈的节奏和情绪选配适合的音乐 B.学生通过肢体动作表现舞蹈音乐的节奏情绪和情感 C.学生学习有代表性舞种的基本动作及动作组合,并随音乐进行练习。 D.学生以小组为单位自创专业舞蹈,参加社区组织的文艺活动n
答案
单选题
下列哪项不适合作为高中"音乐与舞蹈”模块的课堂教学活动?
A.学生根据舞蹈的节奏和情绪选配适合的音乐 B.学生通过肢体动作表现舞蹈音乐的节奏情绪和情感 C.学生学习有代表性舞种的基本动作及动作组合,并随音乐进行练习。 D.学生以小组为单位自创专业舞蹈,参加社区组织的文艺活动
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