结合智能校证，通过向家长提供的服务激发家长更强的付费意愿（）

教师不得索要、收受学生及家长财物，可以参加由家长付费的宴请。（判断题） 常规性家校联系模式包括家长会、家访、家长来访三种途径。() 幼儿教师通过家园沟通本、家长园地、家长约谈、校讯通短信平台等方式与家长保持经常性联系，通过家访了解幼儿的家庭环境及状况，帮助家长提高教育能力。这些傲法表明幼儿教师行使的角色是() 向家长提供儿童中医饮食调养、起居活动指导。（） 班主任与家长联系的主要方式有家庭访问、请家长来校、书信、电话联系、召开（）、组建家长委员会。 班主任与家长联系的主要方式有家庭访问、请家长来校、书信、电话联系、召开（）、组建家长委员会 一位自诩为行为分析师的教师在网上售卖咨询服务，家长需要先微信转账付费，再通过微信接受并回答家长的问题。这位教师的做法是否恰当（） 家校合作之所以存在问题，就是由于家长对家校合作的认识模糊。 家长希望幼儿园提供更广泛、更多样化的服务，对家长的要求幼儿园应该全部答应。 家长希望幼儿园提供更广泛、更多样化的服务，对家长的要求幼儿园应该全部答应（） 家长希望幼儿园提供更广泛、更多样化的服务，对家长的要求幼儿园应该全部答应（） 家长会的目的就在于向家长告状。() 家校合作就是让家长按照学校的要求管教学生、提高成绩，与家长和学生的要求无关。 学校社会工作通过开展小组服务，教授家长管理学生方法，帮助缓解考试压力:引导家长分享成功经验，促进交流。上述针对家长开展的小组类型是?（）   家访就是向家长数落学生的不是，然后批评家长教育无方。 教师向家长告状是（）。 某社会服务机构最近要为智障儿童及其家长提供服务，如为智障儿童的家长提供训练智障儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾智障儿童的经验。此外，该机构还通过向各级残联部门汇报智障儿童及其家庭的困难，倡导和发掘社会资源以帮助智障儿童及其家长。由此可见，该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是（） 家长学校是家校合作的基本形式，集中授课是更新家长教育理念和传递家教知识的直接途径（） 保教人员向家长提出的要求，应该适当但家长必须要做到，如果家长没能按时完成，保障教人员要提醒孩子告诉家长。（ ） 高校教师应坚守廉洁自律。不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利（）