单选题

数学定理的学习,只可分为下位学习、并列学习。()

A. 错误
B. 正确

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单选题
数学定理的学习,只可分为下位学习、并列学习。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
根据新知识与原有认识结构的关系,知识的学习可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下列属于下位学习的是()
A.先学习“萝卜、芹菜、油菜”等概念,再学习“蔬菜”的概念 B.先学习“鱼”这个概念,再学习“带鱼、草鱼、黄鱼”等概念 C.学习质量与能量、热与体积等概念之间的关系 D.学过正方体、长方体、拦河坝等体积计算后,再学习一般柱体的体积计算公式
答案
主观题
什么是同化?用同化理论解释上位学习、下位学习和并列结合学习。
答案
判断题
并列结合学习比上位学习和下位学习更简单、容易(2017.福建)()
答案
单选题
奥苏贝尔所说的上位学习、下位学习和并列结合学习,都属于
A.代表性学习 B.规则学习 C.命题学习 D.原理学习
答案
单选题
由于新旧知识关系不同,形成了不同的学习形式,即下位学习、上位学习和并列结合学习,下列选项属于下位学习的是()
A.小敏通过认识猫,牛等动物认识了哺乳动物的特点 B.小周由已掌握的平行四边形的特点性推出了菱形的特点 C.小芳通过观察直角三角形的特点推出了“勾股定理” D.小茄已经知道了热与体积的关系,现在要学习遗传结构与变异的关系
答案
判断题
奥苏贝尔根据知识的复杂程度,将知识学习分为上位学习、下位学习和并列学习()
答案
单选题
由于新旧知识的关系不同,形成了不同的学习形式,即下位学习、上位学习和并列结合学习。下列选项中属于下位学习的是( )。
A.小敏通过认识猫、牛等动物认识了哺乳动物的特点 B.小国由已掌握的平行四边形的特性推出了菱形的特点 C.小芳通过观察直角三角形的特点推出了“勾股定理” D.小茹已经知道了热与体积的关系,现在要学习遗传结构和变异的关系
答案
判断题
根据知识本身存在的形式和复杂程度,知识学习可以分为上位学习、下位学习和并列学习()
答案
主观题
.奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称(下位学习、上位学习、并列结合学习、相关类属学习)
答案
热门试题
下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识( )的三种模式。 根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。 根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。( ) 如果根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习、()和并列结合学习 如果根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习、()和并列结合学习 依据新知识与原有认知结构的关系,知识学习可分为上位学习、下位学习和___________学习。 依据新知识与原有认知结构的关系,知识学习可分为上位学习、下位学习和{pz_填空}学习。 依据新知识与原有认知结构的关系,知识学习可分为上位学习、下位学习和{pz_填空}学习。 根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可分为:上位学习、下位学习和。 下位学习包括{ }和相关类属学习。 简述知识同化的三种分类:下位学习(类属学习)、上位学习(总括学习)、组合学习? 下位学习又称( ) 。 下位学习包括哪两种学习模式?( ) 下位学习包括两种学习模式,一种是派生下位学习,另一种是 下位学习包括{pz_填空}和相关类属学习。 下位学习包括{pz_填空}和相关类属学习。 下位学习包括两种形式:{ }和相关类属学习。 数学学习评价是数学学习过程和数学学习结果的综合评价() 下位学习是在原有学习观念的基础上增加新的学习观念。() 下位学习包括两种形式,即派生类属学习和相关类属学习()
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