数学定理的学习，只可分为下位学习、并列学习。()

下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（ ）的三种模式。 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（ ） 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。 如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、（）和并列结合学习 如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、（）和并列结合学习 依据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为上位学习、下位学习和___________学习。 依据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为上位学习、下位学习和{pz_填空}学习。 依据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为上位学习、下位学习和{pz_填空}学习。 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为：上位学习、下位学习和。 下位学习包括{ }和相关类属学习。 简述知识同化的三种分类：下位学习(类属学习)、上位学习(总括学习)、组合学习？ 下位学习又称( ) 。 下位学习包括哪两种学习模式?( ) 下位学习包括两种学习模式，一种是派生下位学习，另一种是 下位学习包括{pz_填空}和相关类属学习。 下位学习包括{pz_填空}和相关类属学习。 下位学习包括两种形式：{ }和相关类属学习。 数学学习评价是数学学习过程和数学学习结果的综合评价（） 下位学习是在原有学习观念的基础上增加新的学习观念。() 下位学习包括两种形式，即派生类属学习和相关类属学习（）