广义的学前期是指0-6岁（）

学前期儿童情绪培养的策略。 学前期儿童学习的数学知识是() 学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动。 学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动。（ ） 学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动（） 主要著作有《学前年龄》《1～4岁儿童》《学前期儿童》等的苏联教育家是（） 广义学前儿童的年龄范围是（） 短式网球教学前期技能练习内容( )。 试述学前期儿童情绪培养的策略 学前期是学习口头语言的重要时期（） 儿童少年身体发育的年龄分期，学前期是 学前期是学习口头语言的重要时期（） 艾里克森认为学前期(3～6、7岁)阶段儿童发展面临的矛盾是() 在整个学前期，回忆和再认的差距（）。 学前期幼儿发展的评价主要是通过（） 短式网球教学前期技能训练的内容（） 在学前期，儿童辨别左右时主要以 ( ) 艾里克森认为学前期(3-6、7岁)儿童发展的主要任务是（） 学前期（6岁以前）儿童消费者的心理特征中不包括 学前期或幼儿期儿童的年龄阶段是（　　）。