（2014广东河源）()又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。

个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中，加工和{pz_填空}信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。 （2014广东河源）试述学生学习动机的作用,可通过什么方法来激发学生的学习动机? 认知过程包括感知觉，记忆思维 认知方式是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。下列关于学生的认知方式差异表述正确的是： 个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中{pz_填空}和{pz_填空}信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。 认知包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等因素（） 认知能力包括知觉、记忆、注意、思维、想象等。 认知能力包括知觉、记忆、注意、思维、想象等（） （2014广东河源）在教学过程中，学生的认识可划分为不同的阶段，其中，()是教学的中心环节。 （2016山东德州·单选）个体在知觉.思维.记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格称为（） （2014广东河源）教师在()等方面的合法权益受到侵害时，可以向教育行政部门提出申诉。 认知是综合能力，包括感知觉能力、思维能力、注意能力和记忆能力等 个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格体现了性格的理智特征（） 个体在知、觉、思维、记忆和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格是指( ) 个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格体现了性格的理智特征。（） 认知活动包括感觉、知觉、记忆、思维、言语、想象等要素，其中最核心的是想象（） 认知方式又称认知风格，是个体在知、觉、思维、记忆和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。它主要表现为一个人习惯于采取什么方式对外界事物进行认知，并没有好坏的区分。 根据上述定义，下列属于认知方式的是（）。 个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格体现了性格的理智特征。<br/>（） （2014广东河源）自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，其功能包括（）。 理智即在感觉知觉、记忆、想象、思维方面表现出来的风格差异