19世纪末20世纪初在美国兴起的实用主义教育学的代表人物是 ( )

19世纪末20世纪初美国兴起的以杜威等人为代表人物的教育思想是（） 19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，是典型的“美国版”的教育学是，代表有的著作《我的教育信条》等等 19世纪末20世纪初，中国学者主要是通过（　　）了解和引进西方教育学的 “新教育运动”这一教育改革运动是19世纪末20世纪初在（　　）兴起的 19世纪末20世纪初,时代主题是（） 19世纪末20世纪初在美国兴起的以杜威等人为代表人物的教育思潮是（）   评析19世纪末20世纪初欧美新教育和进步主义教育思潮的共同特征、意义及其局限性。 马克思主义产生于: 19世纪40年代|19世纪70年代|19世纪初|19世纪末 19世纪末20世纪初，世界进入时代 19世纪末20世纪初的时代主题是（） 市场营销学产生于19世纪末20世纪初。 俄国的保守主义起源于19世纪末20世纪初（） 19世纪末20世纪初欧洲新教育运动开启的标志是( ) 19世纪末20世纪初，美国出现了被称为科学管理的（） 19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制是（　　） 19世纪末20世纪初，英国的对外政策是（） 19世纪末20世纪初，世界进入的时代是（） 19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是 19世纪末20世纪初美国理论学派的创始人和主要代表是（） 19世纪末20世纪初，法国的对外目标主要是（）