19世纪末20世纪初在美国兴起了实用主义教育思潮，该思潮对20世纪整个世界的教育理 论和教育实践都产生了极大的影响，其代表人物是（ ）

19世纪末20世纪初的时代主题是（） 俄国的保守主义起源于19世纪末20世纪初（） 19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，是典型的“美国版”的教育学是，代表有的著作《我的教育信条》等等 19世纪末20世纪初欧洲新教育运动开启的标志是( ) 19世纪末20世纪初，美国出现了被称为科学管理的（） 19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制是（　　） 19世纪末20世纪初，英国的对外政策是（） 19世纪末20世纪初，世界进入的时代是（） 19世纪末20世纪初美国理论学派的创始人和主要代表是（） 西方现代主义艺术思潮是19世纪末、20世纪初从欧美各国兴起的一股文艺思潮。一般认为其萌芽是（）。 19世纪末20世纪初，法国的对外目标主要是（） 19世纪末20世纪初，法德矛盾的实质是：（） 19世纪末20世纪初欧洲实施的学制主要是( ) 18世纪末19世纪初艺术起源于“巫术”的理论逐渐兴起（） 进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。 俄国保守主义体系形成于18世纪末19世纪初。 俄国保守主义体系形成于18世纪末19世纪初（） 20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（　　）。 20世纪初，实用主义教育学的代表人物与作品是（）。 20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）