分别写出下列句子的句式特点。
师者，所以传道受业解惑也（）

“师者，所以传道受业解惑也。”“受业”字书写错误，应为“授业”。（） 下列句子中，与“师者，所以传道受业解惑也”中“所以”意思相同的一项是（ ） “师者，所以传道受业解惑也”这句话出自（）的文章。 下面文言句式与例句相同的一项是（ ）例：师者，所以传道受业解惑也 从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（ ） 从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项： 从常见文言句式的角度看，下列句式与例句相同的一项是（）例句：师者，所以传道受业解惑也。 “师者，所以传道受业解惑也”一句是判断句。 “师者，所以传道受业解惑也”中“受”通“授”，意为“教授、传授”。 选出与“师者，所以传道受业解惑也”中“所以”意思相同的一项（　　） 我国教育家（ ）在《师说》中说：“师者，所以传道受业解惑也。” 下列加点字与“师者，所以传道受业解惑也”意思相同的一项是（ ） 下列句中“所以”的意义、用法与例句相近的一项是()。例句：师者，所以传道受业解惑也 “传道受业解惑也”的“业”指（） 翻译文中划线的句子。(1)师者，所以传道受业解惑也。(2)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。   指出下列句中的古今字并说明意义师者，所以传道、受业、解惑也 怎么理解传道受业解惑? 怎么理解传道受业解惑？ 指出下列句子的语法特点。1．师者，所以传道受业解惑也。2．句读之不知，惑之不解。3．道之所存，师之所存也。 4．授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 指出下列句子的语法特点。 1.师者，所以传道受业解惑也。 2.句读之不知，惑之不解。 3.道之所存，师之所存也。 4.授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。