教师提高课堂调控的能力具体来说，教师要善于优化课堂环境﹔教师要充分重视学生因素﹔教师充分发挥自身的主导作用，并努力提高自身调控课堂的能力。()

教师要善于利用身边的现成教学资源，善于（）师生的携带性教学资源，善于（）课堂中的生成性教学资源 课堂心理辅导的意义之一是可以提高教师教学能力（） 联系实际谈谈教师应如何调控课堂气氛？ 作为一名教师，你如何提高课堂驾驭能力？【中小学】 教师如何提高课堂里群体的凝聚力。 在教学中，教师要结合课堂教学的具体内容，采用 等方式 提高教师讲授课堂技能的“课堂教学三部曲”指的是？（） 提高临终患者的生活质量，具体来说就是要（） 提高临终患者的生活质量，具体来说就是要 提高临终患者的生活质量，具体来说就是要 课堂教案的核心是（），它不仅能充分反应教师的课堂教学的具体思路，而且也包含了课堂实施的具体环节 教师课堂礼仪 下面哪一项描述不符合善于维持课堂秩序的教师（） 教师课堂教学的表达能力主要包括（）。 教师在课堂外和学生关系太近势必造成学生课堂上不尊重教师。 教师应如何提高课堂里的群体凝聚力 教师应如何提高课堂里群体的凝聚力 教师应如何提高课堂里群体的凝聚力 教师应如何提高课堂里的群体凝聚力 课堂小结可有可无，授课教师可根据具体情况来决定是否进行课堂小结。